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El estrés infantil hace que su cerebro madure más rápido
“Desafortunadamente, en este estudio, no podemos decir con certeza que el estrés causa estos efectos. Sin embargo, basándonos en estudios en animales, podemos plantear la hipótesis de que estos mecanismos son de hecho causales ”, dijo Tyborowska.
El estrés experimentado más adelante en la vida, como la baja estima de los compañeros en la escuela, está relacionado con una maduración más lenta del cerebro. (Fuente: Foto de archivo) El estrés en la primera infancia debido a experiencias negativas, como una enfermedad o el divorcio de los padres, puede conducir a una maduración más rápida de ciertas regiones del cerebro durante la adolescencia, sugiere un nuevo estudio. El estudio encontró que estas experiencias provocan una maduración más rápida de la corteza prefrontal y la amígdala, que también desempeñan un papel en el control de las emociones en la adolescencia. Desde una perspectiva evolutiva, es útil madurar más rápido si creces en un entorno estresante. Sin embargo, también evita que el cerebro se adapte al entorno actual de una manera flexible, dijo Anna Tyborowska de la Universidad de Radboud en los Países Bajos.
Por el contrario, el estrés experimentado más adelante en la vida, como la baja estima de los compañeros en la escuela, está relacionado con una maduración más lenta del hipocampo del área del cerebro y otra parte de la corteza prefrontal en la adolescencia, dijeron los investigadores. Lo que hace que esto sea interesante es que un efecto más fuerte del estrés en el cerebro también aumenta el riesgo de desarrollar rasgos de personalidad antisocial, dijo Tyborowska. Para el estudio, publicado en la revista Scientific Reports, los investigadores examinaron un grupo, que luego comprendía a 129 niños de un año y sus padres, en 1998.
Durante los últimos 20 años, los investigadores estudiaron, entre otras cosas, sus sesiones de juego y sus interacciones con padres, amigos y compañeros de clase. Los niños también fueron sometidos a resonancias magnéticas. El equipo investigó dos tipos de factores estresantes (eventos vitales negativos e influencias negativas del entorno social) en dos etapas de la vida de sus sujetos: la primera infancia (0-5 años) y la adolescencia (14-17 años).
Relacionaron estos niveles de estrés con la maduración de la corteza prefrontal, la amígdala y el hipocampo. Estas regiones del cerebro juegan un papel importante en el funcionamiento en situaciones sociales y emocionales y se sabe que son sensibles al estrés. Sin embargo, los investigadores se sorprendieron al descubrir que el estrés social más adelante en la vida parece conducir a una maduración más lenta durante la adolescencia. Desafortunadamente, en este estudio, no podemos decir con certeza que el estrés cause estos efectos. Sin embargo, con base en estudios en animales, podemos plantear la hipótesis de que estos mecanismos son de hecho causales, dijo Tyborowska.